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原住民族教育

原住民族教育歷經數十年的更迭變更，從被排除到邊緣，直到現今主體性的彰顯，是眾多投身原住民族領域的人們的努力。原住民族教育的路徑其實充滿著荊棘，過去必須跟主流社會碰撞也必須要修補過去失去的文化根基；但，現今原住民族教育似乎有了新展望！

實驗教育三法的修正讓蓄勢待發從事民族教育的學校獲得力量；
原住民族教育法修正讓原住民族教育普及至全體師生及社會大眾；
十二年國教課綱中更將原住民族議題融入各科目課綱中。
從現在起，原住民族教育不單只是原住民族的責任，更是臺灣全體國民的義務。

本次研討會邀請了深耕於原住民族教育領域多年的專家學者以及在第一現場執行原住民族教育的國中小團隊，多元豐富的研討會陣容提供所有對原住民族教育有熱熱忱的教師以及社會大眾對於原住民族教育嶄新的想法。

從聆聽、分享到最後的實作，讓我們從中摸索我們「為何而做」以及我們「該怎麼做」

奠基於第一屆原教改革研討會的討論，
延伸至原住民族教育法修正案、原住民族高等教育人才培育、十二年課綱中的原住民族等當前原住民族教育重大議題。

花蓮宜蘭地區四所執行民族教育的國中小，把教育現場帶到研討會現場，帶給現場與會者們更深刻的民族實驗教育分享，提供多元的民族教育觀點。

運用工作坊的執行，身體力行各實驗學校在民族教育的操作模式，透過彼此的交流達到教學相長的效果。